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西席以幼儿身边的爸爸妈妈为暗语
日期:2019-10-24

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中班美术我的爸爸妈妈教案反思 中班美术我的爸爸妈妈教案反思次要包含了讲授企图,讲授 方针,讲授沉难点,讲授预备,讲授过程,勾当延长,讲授反思 等内容,领会本人的家庭爸爸和妈妈,通过领会爸爸妈妈和 本人的外部特征,画全家福,适合长儿园教员们上中班美术勾当 课,快来看看我的爸爸妈妈教案吧。 讲授企图: 现代的父母都忙于本人的工做,大部门不沉视取后代进行情 感上的交换,久而久之,关系会逐步疏远;或者学生的父母为生 活而奔波将孩子交给白叟带,父母取孩子之间的沟通较少;由于 取长辈交换过少,大部门学生比力内向,不长于表达。于是开展 了此次勾当《我的爸爸妈妈》。使长儿领会父母,感触感染父母的爱, 从而指导长儿用本人的体例爱父母,甚至关怀他人。 感触感染爸爸 妈妈为本人的成长付出了爱取辛苦, 培育长儿对爸爸妈妈的敬 爱之情。用本人的体例表达出对父母的爱。 讲授方针: 1、领会本人的家庭爸爸和妈妈。 2、通过领会爸爸妈妈和本人的外部特征,画全家福。 3、培育长儿脱手操做的能力,并能按照所察看到得现象大 胆地正在火伴之间交换。 -1- 4、培育长儿的赏识能力。 5、让长儿体验自从、、创制的能力。 讲授沉难点: 可以或许按照领会爸爸妈妈和本人的外部特征,画全家福。 讲授预备: 小伴侣的全家福照片。 讲授过程: 一、引见本人的全家福 师:今天我们小伴侣带来了本人家的全家福,现正在我请几个 小伴侣来引见一下。e利博,(领会家庭爸爸和妈妈) 二、想象 师:爸爸和妈妈有什么纷歧样的处所?(性别、穿戴服装、 发型等) 三、画全家福 师:我也带来了一张全家福。先画谁呢?画人要先画什么 呢?请你们来说我来画好吗?(教师按照长儿讲述进行绘画) 师:现正在我请小伴侣画一张和爸爸妈妈的全家福,好吗? (教师察看,并赐与个体指点,教师正在指点中留意巩固长儿 对人物五官的控制,按照长儿程度提出分歧条理的要求。) 四、分享交换 -2- 师:我们一路看看谁的全家福最温暖?谁的妈妈画得最漂 亮,谁的爸爸最帅气? 五、 总结 孩子们,父母的关怀,让我们温暖;父母的,让我们感 动;父母的,让我们震动! 竣事部门: 激励长儿回家后用方才想到的好法子多爱爱爸爸妈妈,如许 的话,你们的爸爸妈妈会更高兴更爱你们的。 勾当延长: 1. 指导长儿用绘画的体例,将爸爸妈妈工做的环境画出来, 把本人对爸爸妈妈的感谢感动之情通过任何一种体例表达出来。 2. 用分歧的体例庆贺爸爸妈妈的华诞,本人筹谋,本人准 备。 3、讲起本人的爸爸妈妈,有良多话要说,这里的爱心相框 里贴了很多爸爸妈妈的照片,竣事后,能够跟好伴侣引见介 绍本人的爸爸妈妈,让他们晓得你爸爸妈妈叫什么名字、他们的 属相、做什么工做等等,好吗? 讲授反思: 亲子之间有一种朴实又夸姣的感情,然而正在勾当中表达这种 感情往往显得表层和薄弱,其实正在长儿的糊口中普通的工具同样 -3- 耐人寻味。 正在勾当中,教师以长儿身边的爸爸妈妈为暗语,试图通过欣 赏照片、制做和讲述记实卡等体例,必然程度地量化”感情”, 使笼统的事物变得实正在,使潜正在的亲情天然吐露,从而提拔长儿 的言语表达和社会交往等能力。让长儿关心糊口细节,感触感染全家 人亲激情亲切热正在一路的幸福糊口,同时也学会关怀,学会爱、学会 感谢感动,学会,可以或许用多种体例表达爱爸爸、爱妈妈及爱家人 的感情。 -4-

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